当代大学生对于传统文化的认识(当代大学生怎样看待中国传统文化)

1.当代大学生怎样看待中国传统文化

作为社会未来的中坚力量,大学生对传统文化的认识和态度相当重要,传统文化离不开大学生的支持。

传统文化的弘扬、发展更少不了大学生的参与,大学生传统文化的缺失应从多方考虑。文章主要针对当代大学生对传统文化的认识特点展开论述,从而达到发人深省的目的. 当代大学生,正处在世界观、人生观日趋完善的时期,如何汲取我国传统文化中之精华,为我所用,已经成为一个亟待解决的问题。

然而,现在大学校园看古典著作的学生是越来越少了,中国的传统文化在当今大学生这一高知识群体中的普及程度逐步下降。文化的传播与大学生至关重要。

从小的方面看,能使民族文化延续到世世代代,从大的方面,将中国文化发扬光大,让世界瞻仰中国文化,都是非常重要。经过一些调查我发现,当今的大学生对传统文化的认识态度不尽相同,但大多数人的态度都不容乐观,但是可以看出,当代的大学生对中国文化不是没有兴趣,而是缺乏正确的引导和有力的宣传,日益国际化的环境以及教育的部分缺失使大学生对传统文化的态度出现偏差。

大学生对中国文化的认识态度主要有以下一些特点。 一、认识抽象肤浅化,二、认识被动机械化,三、认识实用功利化。

2.传统文化的当代处境,即当代大学生对传统文化的看法

中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中,由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累,它不仅以程式化的经典文献、制度等客体形式存在着,而且广泛地以在长期历史过程中积淀而成的民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风尚习俗等主体形式存在着。

中国传统文化将制约着高校思想政治工作,成为高校人文素质教育工作的重要文化背景。 正确引导大学生主动接触、了解中国传统文化,其有价值的部分对学生的思想意识、价值观念、行为模式都能产生积极影响,也有利于消解市场经济某些经济原则带来的负面效应。

在人生态度上,司马迁那种逆境奋发的精神,苏东坡豪放达观的胸怀,张衡、徐霞客那种对真理的执着热爱,孟子的“吾善养浩然之气”,均是一种健康的精神境界。对待自然、命运上,荀子“制天命而用之”的“天人交相胜”,王夫之的“相天”、“造命”说,无不包含着人定胜天的思想光辉。

在对待个体生命的权利和自由上,《古诗十九首》和阮籍《咏怀诗》对人生意义的关注,《世说新语》中对个人价值的肯定,《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉对自由爱情的热烈追求,都为中国传统思想文化注入了一股新鲜的血液。 中国人崇尚天伦,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”、“慈母手中线,游子身上衣”很大程度上温暖着我们的人生,支持着我们战胜各种困难。

“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒而谁与”、“起舞弄清影,何似在人间”,中国人热爱现实,关心现实,很大程度克服了各种虚无主义思想对人心灵的浸染,能把人们的注意力吸引到建设现实生活上。“天行健,君子以自强不息”,面对生活中种种挑战,中国人并不屈服,而始终保持一种信心、斗志,一种不屈不挠的精神。

“仁者爱人”,中国人常常讲究道德,以友善态度看人、待人,这对于社会秩序的优化和构建和谐社会的作用是积极的。 在对待个人和民族、国家利益上,“与利国家,而不为身谋”均是很高尚的精神境界。

在义利取向上,“见义忘利,见危授命”、“临财毋苟得,临难毋苟免”。对拜金主义、金钱至上,一切向钱看等思想的侵蚀,其抗击力闪着道德的光辉。

在修身方面,《国语》中的“从善如登,从恶如崩”、老子的“自胜者强”,无一不是良言警训。 在咄咄逼人的自由泛滥让责任感处处失守的今天,白居易的“百姓多忧无可救,一身独暖亦何情”、顾亭林的“天下兴亡,匹夫有责”何啻于一记警钟?在见义勇为精神缺失、诚实守信品德失落的时下,“三杯吐然诺,五岳倒为轻”的千金一诺,令我们汗颜。

中国传统文化在其漫长的形成过程中,当然也不可避免地带有落后性,在许多方面存在着薄弱之处,对这些消极文化现象,我们惯常的做法是避而不谈、违莫如深。其实,躲是躲不开的,还不如正视它、走近它、反观它,反倒可使之作为反面教材,有催人警省,策人深思之效。

我们应在引领学生了解、认识这些消极文化现象的同时,促其克服消极效应、影响。 中国传统文化中“唯古是法”、“唯古是崇”的认知价值取向、因循保守的心理、“守一”、“忌讳”的惯性会阻碍学生创新意识、进取精神的形成。

崇尚中庸的信条又会直接影响学生竞争观念的形成。“别尊卑,明贵贱”的等级观念、忠孝文化及封建纲常等伦理道德会阻碍学生民主意识、民主作风的形成。

传统文化中的“官本位”文化,把官僚作为整个社会的核心阶层,这些必然会导致推崇“人治”,忽略“法治”,排斥民主的后果,这当然会影响现在的许多学生影响人们去对体制、制度作根本的改革,从而很容易使改革流于空话…… 新的时代,我们需要建设新的文化和新的人文精神体系,以使人们更趋于高尚,生活有更高的境界,也进而推动我们民族的经济和社会发展。但中国新文化的建设,正如人们常说,必须坚持继承、吸收、创新。

继承是必要的,这主要是传统文化中如前所述有许多有价值的东西,反映了事物本质和规律,或反映了中国人民在改造自然和社会中的一些高尚品质,是应继承的。当然我们反对无限拔高。

中国传统文化是在特定时期形成的,必定有其时代局限性,任何夸大其词,都是错误的。 在如何继承上面,也即如何实现中国传统文化与新文明、新文化、新人文精神体系的对接上,鲁迅先生在《拿来主义》中其实早有精辟之论,首先,“我们要不管三七二十一,拿来!”先有继承,然后才能有批判、吸收及吸收后的创新。

中国独特的社会历史条件使中国传统文化同样具有鲜明的双重性格。中国传统文化是一个精华与糟粕、积极因素同消极因素并存的两面体。

而且,中国传统文化中的积极、消极因素并不是泾渭分明的。它们往往浑然一体、相互交织,而且往往从一个方面看是精华,从另一方面看又是糟粕,这种复杂情况就要求我们必须审慎地对待传统文化的影响。

这就需要我们高校传统文化教育要尽可能地通过系统学习、了解和研究传统文化的方式进行有意识的渗透,以突出其目的性和倾向性,增强其积极影响的效应。 在高校点亮传统文化教育之灯,高扬起人文大纛,鼓之以雷霆,。

3.作为当代大学生你怎样理解中国传统文化

首先,我们要借鉴传统伦理道德的整体主义精神,培养青少年学生的爱国情怀。

群体和谐思想是我国传统伦理道德的一贯思想,它强调自觉地为民族、为国家、为社会的群体和谐而献身的精神,儒家的“公忠观”是其集中的体现,这种群体和谐精神曾培育了一代代爱国志士,对历史的发展、民族的繁荣产生了十分重要的作用,今天仍值得我们好好地学习和借鉴。今天,虽然我们祖国发生了日新月异的变化,但是振兴中华的大业远未完成。

一方面,我们的国土尚未统一,海峡两岸骨肉分离的状况未能改变;另一方面,国际上企图颠覆我们社会主义政权,对我们实行“和平演变”的敌对势力依然强大,而且出现了与国内一些反动势力(诸如“法轮功”骨干分子、民族分裂主义者等)相勾结的现象。在这种形势下,对于处于新世纪,身负重任的青少年学生来说,更要坚定爱国情怀,坚持社会主义方向,坚信共产党的领导。

为此,学校德育要吸取传统道德的“天下为公”的群体和谐思想,加强爱国主义教育,并以古代公忠为国的英雄事例和警言教育、激励青少年学生树立爱国主义情怀,做新世纪“公忠为国”的国家栋梁。其次,我们要借鉴传统道德的“以义制利”的原则,启示青少年学生树立正确的利益观。

在中国的传统道德中,对于义利关系问题的讨论曾提出过各种不同的主张和观点,但占主导地位的是见利思义,重义轻利,以义制利的原则。这一原则告诉我们,对于“利”,要有一种理性的制约,不苟取,不妄得,不受不义之财。

这种道德意识是有其进步性、合理性的。今天,我们正在发展社会主义市场经济,道德与金钱的关系问题随之明显地凸现出来。

市场经济的发展一方面允许经营者在市场上追逐利益,另一方面,从社会公德来说,又反对谋取不义之财,这就需要引导人们正确处理金钱与道德的关系问题。对这一问题处理的不当乃至错误,会诱发为攫取金钱、财富而不顾信义的丑恶现象。

当今青少年面对社会上已经出现的大量的见利忘义、假冒伪劣、坑蒙拐骗的种种丑恶现象,一方面要加强自身的抵抗力,正确对待“利”,另一方面他们作为未来社会的主人翁,为了净化未来社会,培养社会公德,应带头反腐倡廉。因此,学校德育必须把培养学生正确的“义利观”提到重要位置,充分挖掘传统道德在这方面的积极素材和思想,结合实际中的各种丑恶现象,对青少年学生进行正确教育,使他们树立对待物质利益的健康态度。

再次,学校德育要借鉴传统道德中的气节观念,培育青少年学生的自尊、自强、自立的人格精神。重气节,维护人格尊严,是我们民族的一个重要的优良传统。

孔子曾说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”强调了独立人格在个人的立身处事中的重要地位。

传统道德的“气节观”不但影响了志士仁人的独立人格的形成,而且在激励志士仁人维护祖国统一,反对外来侵略,抵制邪恶势力中显示出了巨大的作用。今天,青少年一代虽然生活在国家繁荣富强的时代中,但是社会上随着经济的发展和改革开放的推进而带来的丑恶现象也不断地冲击着他们。

在这种环境中,面对复杂的社会现象,青少年学生要树立自尊、自强的独立人格,坚定立场,坚持正义。此外,青少年学生要担当起精神文明建设的重任,带头弘扬正气,为消除丑恶现象,维护国家安宁贡献力量。

为此,我们学校德育应义不容辞地加强对学生独立人格的培养,将传统的“气节观”渗透到他们的学习和生活中,感染他们做“出污泥而不染”的新一代。中国传统伦理道德中还有很多宝贵丰富的内容,如“仁者爱人”的人道主义精神,“以和为贵”的处事之道,“刚健有为”的奋发精神,“自强不息”的开拓进取精神等,在我们今天的学校德育中仍闪烁着它应有的光彩。

此外,传统道德教育中的学思并重、反省内求、慎言力行的德育方法,家庭、社会、学校共进的德育途径,重知、情、意、行及能力培养的德育任务等,都是值得我们借鉴、利用的。只要我们细心挖掘,充分改造利用,它将为我们学校德育的发展提供丰富的思想资料和巨大的推动力量。

4.当代大学生怎样看待中国传统文化50

作为社会未来的中坚力量,大学生对传统文化的认识和态度相当重要,传统文化离不开大学生的支持。

传统文化的弘扬、发展更少不了大学生的参与,大学生传统文化的缺失应从多方考虑。文章主要针对当代大学生对传统文化的认识特点展开论述,从而达到发人深省的目的.当代大学生,正处在世界观、人生观日趋完善的时期,如何汲取我国传统文化中之精华,为我所用,已经成为一个亟待解决的问题。

然而,现在大学校园看古典著作的学生是越来越少了,中国的传统文化在当今大学生这一高知识群体中的普及程度逐步下降。文化的传播与大学生至关重要。

从小的方面看,能使民族文化延续到世世代代,从大的方面,将中国文化发扬光大,让世界瞻仰中国文化,都是非常重要。经过一些调查我发现,当今的大学生对传统文化的认识态度不尽相同,但大多数人的态度都不容乐观,但是可以看出,当代的大学生对中国文化不是没有兴趣,而是缺乏正确的引导和有力的宣传,日益国际化的环境以及教育的部分缺失使大学生对传统文化的态度出现偏差。

大学生对中国文化的认识态度主要有以下一些特点。 一、认识抽象肤浅化,二、认识被动机械化,三、认识实用功利化。

5.结合实际谈谈你对中华传统文化的看法

中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。

中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子、墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化是中国5000年优秀文化的统领。

而流传年代久远,分布广阔,文化是宇宙自然规律的描述,文化是道德的外延;文化是人类社会特有的现象,文化是生命,生命是文化;文化是软实力,是影响一切的内在驱动力;文化又是社会意识形态,是中华民族思想精神,是社会政治和经济的根本。

6.中国传统文化对大学生的意义

一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养,规范思想品德。

中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界,对自己对社会都要具有高度的责任感,倡导应建立的关心人,爱护人、尊重人的协调有序的人际关系,特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义,时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。

爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵,后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来,而且有新的补充,发扬光大。在新的时代,爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。

经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的爱国主义思想总是围绕着忧国忧民,以天下为己任这个中心。三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度安贫乐道的人生态度 ——“饭疏食,饮水,曲肱而枕之”,这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受,而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。

四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养礼仪道德,是贯穿于中国文化的主体部分,可以说是其他一切文化基础。而以儒家为代表的封建道德,又是构成中华文化的主要因子,几千年来,人们一切生命活动,皆以其为基础。

“内修外教”、“达则兼济天下,穷则独善其身”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“舍生取义,杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮,虽就死其犹未悔”等等。这种古老而优秀的传统文化,对于塑造大学生自身品格,有着重要意义。

7.当代大学生怎样看待中国传统文化

人本精神,即以人为本,强调天人合一,注重人与人的关系。

对于当代大学生而言,人际关系的好坏往往对大学生的学习和生活都有着举足轻重的影响。良好的人际关系可以营造一份愉悦的学习氛围,同时,也为自己的生活和学习带来许多的便利。

然而,紧张的人际关系不仅会给自己在大学的生活和学习带来诸多问题,也会让自己的心情常驻低谷。所以,营造良好的人际关系是大学生在大学生活的一门必修课。

而中国传统文化的思想内核是:群体意识。一方面,群体意识可以使大学生间彼此包容,求同存异,有利于人际关系的和谐,对良好人际关系的建立起到了很好的“强心剂”作用。

然而在另一方面,由于受社会不良风气的影响,一些大学生曲解了群体意识,没有把握其内涵,反而阻碍了建立正常友好的人际关系。

8.当代大学生应该怎样对待传统文化

作为天之骄子的当代大学生,能够在民族复兴的伟大事业中,为文化复兴,为继承和发扬中华优秀传统文化添一份力,很值得赞赏。

古语说:工欲善其事,必先利其器。想做好这件事,首先自己要好好学习传统文化,建议你从蔡礼旭老师的《细讲弟子规》四十集开始学起,这里面教的是做人最基本的道理,把弟子规真正落实了做到了,你就扎好了道德的根基和传统文化的根基,你这一生就已经立于不败之地了。

同时结合学习陈大惠老师的传统文化论坛和圣贤教育全球同学网,这里面有很多正能量,尤其对即将步入社会或初入社会的大学生来说,特别契合。如果你有足够的时间,你可以直接报名参加传统文化学校的学习,做一段时间的传统文化义工,可以在做义工的同时学习传统文化。

有了这个基础,你就知道该怎样继承和发扬中华优秀传统文化了。

当代大学生对于传统文化的认识

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