中华民族传统文化教育案例(关于运用中国传统文化成功的事例)

1.关于运用中国传统文化成功的事例

中国传统文化中自强不息、厚德载物、忧国忧民、以德化人、和谐持中等思想,对当前的素质教育有借鉴意义。

、1.自强不息的奋斗精神 为了与天地斗争,中国人民从来就不肯轻易认输,总是不屈不饶地抗争。《易传》总结为"天行健,君子以自强不息"。

正是这种自强不息的奋斗精神支撑着中华民族的发展,激励着中华儿女在困境中崛起,在逆境中奋进,永不屈从于外来的压迫。自强不息还体现为一种自立和自尊的人格特征,形成中国人讲名分、重气节的民族精神。

正如孔子曰:"三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。" 孟子道:"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此三谓大丈夫"。

这使得人们追求一种独立完善的人格,这种美德流传下来,成为人们为国家、为民族奋争的精神力量,并推动着社会的发展。 2.忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。

从孔子的"诗可心怨"到范仲淹的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐",再到顾炎武的"天下兴亡,匹夫有责"都打上了这种忧患意识的烙印。从岳飞的"笑谈渴饮匈奴血"到文天祥的"留取丹心照汗青"。

这种忧患意识就是一种爱国精神,体现了以天下为己任的高尚情怀。 3.中华民族传统文化的一大特色就是以宽厚之德包容万物,即厚德载物。

如战国时代,齐桓公开创的稷下学宫汇集了当时儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横等诸家学派,当时在稷下学宫讲学和游学的大师有淳于髡、邹衍、田骈、孟子、荀子等诸子,号称诸子百家。这些大师在学宫里自由讲学、自由辩论,开创了我国文化史上百家争鸣的先河,为中华文化的继往开来做出了巨大贡献。

一般认为,从汉武帝开始,我国便形成了儒家文化占主导地位的文化局面,但实际上我国文化发展史主要是以儒道互补为基本线索的,而这一线索本身就体现了文化的兼容性。 4.以德化人的高尚风范 春秋时期的大政治家管仲曾把道德与国家的存亡联系起来,把礼义廉耻提高到国家兴亡的高度。

大思想家孔子则更是以礼释仁,认为"仁"与"礼"是相互制约、相互统一的,而"仁""礼"的统一就是德。孔子所强调的"德",一是指统治阶级的统帅之德,要求以此德来统治百姓,拥有百姓。

二是指感化之德即伦理之德,以此德来感化百姓,保持和谐。这种崇德思想不断发展和泛化,并在家庭伦理中得到完全的体现。

这使得我国古代在文化传递和教育过程中始终把道德放在第一位,如孔子进行教育的内容是礼、乐、射、御、术、数,他把礼放在首位,这是崇德思想在教育活动中的典型反映。这一思想的目的是主张以德化人,利用道德的作用和力量来寻求家庭伦理的和谐,寻求社会政治秩序的一致和整个社会秩序的稳定。

5 和谐持中的思想境界 中国传统文化的最高境界就是和谐,即认为每一个事物都应按照其自身的规律自然地发展。这其中包括人与人的和谐、个人自我身心的和谐及人与自然的和谐。

人与人的和谐就会促使社会稳定,家庭和睦;个人身、心间的和谐就能使人做到遇事宠辱不惊,进退有据;人与自然的和谐就能互得其利,持续发展。儒家所讲的"修身、齐家、治国、平天下",其最终目标主要是要达到第一种和谐,而佛教、道家则侧重于后两种和谐。

道家的"道法自然"的思想对我们今天学习正确处理人与自然的关系,保护环境尤有借鉴意义。中国传统文化还认为,要达到上述的3种合谐,就必须坚持"中庸"之道,即做事要适可而止、恰到好处,反对走极端。

2.我们四年级有一个作业,题目为:以中华传统节日为载体,开展传统文

可以写古诗词、中国对联、古代神话故事(精卫填海,女娲补天)什么的。

对联:

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新

古诗:

霜月

唐 李商隐

初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

节日:

中国的传统节日形式多样,内容丰富多样,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。自2008起,国家法定节假日中,新加了清明、端午、中秋三个传统节日。

3.民风民俗承载传统文化的例子

中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深,涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多方面,传统文化学习心得体会。它根植于封建主义的土壤,经过五千年的锤炼,成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本,成为支撑中华文化的精神脊梁,成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。漫漫中华五千年,悠悠历史数千载,中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后,凤凰涅槃、浴火重生。洋文化泛滥、道德标准阙失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天,依然独树一帜、熠熠生辉。

初步接触中国传统文化时,黯然失笑、心生不屑,觉得在科技高度发达的现代社会,花精力去学习几千年的封建文化“古董”,耗时费力,跟不上时代潮流,是重蹈封建思想覆辙。怀着较劲找茬的心态,我不屑地捧起那一本本中国传统文化书籍,眼球像扫描仪一样机械地扫看着,就这样一天、两天、三天。。。。。。渐渐的自己也被传统文化潜移默化了。当枯燥的文字,拗口的语句,慢慢为自己所接受;为人原则,处世之道为自己所认可。当接触到儒家提倡的修身齐家治国平天下;道家的倡导悟道、求道、体道、行道,无为而无不为;佛教崇尚的的利己利人,功德圆满;《周易》推崇的天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。。。。。。这些思想时,心头更是为之一振,直叹自己才疏学浅,只了解传统文化的冰山一角。

古圣先贤用更多的时间总结过去,思考未来,所以他们睿智。他们真正是在用心地活着,好好的活着,真正让自己达到精神与躯体的结合,诠释活着的内在含义。而生活在现代社会忙碌的我们,被太多世俗的东西所束缚。“一叶障目,不见泰山”我们目前的障碍物远不止“一叶”。物欲横流、攀比严重、穷奢极欲、功利心强的现代风气,蒙蔽了我们的双眼,迷醉了我们的心窍;让我们仅局限于自己的世界里。梁漱溟先生认为人类面临三大问题,顺序错不得:一个是解决人与物之间的问题,二是解决人与人之间的问题,三是解决人与自己内心之间的问题。人内心的贪嗔痴,使我们的境界充其量也就仅仅局限于第一个问题而无法达到更高。时代纷繁复杂,忙碌的人们,终要面对自己的内心,而这种面对,在今天变得更难、却也更急迫。我们都需要答案。而中国传统文化是古圣先贤抛却世俗的欲望,经过几千年流传下来的宝贵财富。它就是改变现代心浮气躁功利的社会风气的一剂良药。但再好的良药也得有人愿意接受,愿意把自己的生命托付于它,才能发挥功效。外国人非常注重保护自己的传统文化,而我们中国人却时常有把薪火相传几千年安身立命之本的济世良药全盘否定和摒弃的冲动,岂不痛哉?

一人独自走在街上,发现戴手串的人越来越多。那一串串手串,或左或右。我相信其中不乏有人仅仅是为了装饰,更多的却带有祈福和安心的意味。这的手串真能够安抚我们那份不安、焦虑、怀疑、悲观吗?我想只要我们能够体悟中国传统文化天人合一的精髓,接受传统文化的熏陶,社会会是一个安静祥和的社会,我们还需要借助外来的东西增强自己的内心吗?古人有云:半部《论语》治天下。如果我们能够潜心专修传统文化的一小部分,那么我们心中的那份不安与焦虑将会烟消云散;我们的心胸会开阔许多;我们的心境会开朗许多;我们的心灵也会纯净许多。当有一天我们拥有古人那般深厚传统文化的底蕴时,我们离佛家所说的无悲无喜、无欲无求的境界又近了一步,真正做到不以物喜,不以己悲,不为世俗所奴役。那人生会是怎样一种情形?我很期待。

中国传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和智慧,我这晚辈后生尚不具备如此深厚的功底,不敢妄加评论。但我始终相信人的处世之法深藏其中;帮助人类处理好人与物、人与人、人与自己内心三大问题之道深藏其中;中国乃至世界的救市之道深藏其中。五千年的历史传承,无数仁人义士以生命和实践换来的宝贵财富,能够承受的住这几百年科学发展的考验,经得起时代的考验。如今的中国社会,急需传统文化匡时济世。一个民族要强大,首先文化要强大。我们没有理由不学习它,不传承它,不发扬它!

中国传统文化是民族的瑰宝,要传承,要发扬;但它更需要我们去接受,去实践,去体悟。学古不泥古,我们要将传统文化结合时代精神,融入到我们的工作、生活中去;以传统文化规范自己的言谈举止,用传统文化宽抚我们的内心,让传统文化促进社会的和谐。只有与时代结合,运用到生活中去,传统文化才是活的,才能在世界文化之林立于不败之地。我相信五千年祖辈的智慧会在日益强大的中国和富有创造力的中华儿女的传承和发扬下,在世界文化之巅闪烁出属于中华民族的智慧之光;让世界见证中国传统文化的神奇与博厚!

4.有关中华民族的传统美德的事例

礼+懂礼数+孔融让梨

义+重情义+荆柯刺秦王

仁+有仁爱之心+唐太宗爱民如子

智+明智果断+空城计

信+诚信言而必果+尾生沉水

勤劳的中华民族

勤劳、勤学是中华民族的传统美德。 “只要功夫深,铁杵磨成针”说的是大诗人李白,少时浪荡,无所用心,戏游河边,巧遇老太婆铁杵磨针,而得到的启事,他从此发奋苦读勤学,终于功成名就。 “锥刺股”是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识,夜以继日发奋苦读,当困乏时,以锥子刺腿,用来振奋精神,坚持学习。司马光的“警枕”说的是他从睡眠中挤出更多时间读书,自己设计了一个用木头削成圆形的枕头,只要一翻身,枕头就会滚开,头就会撞到床板上,人就会惊醒。他一生勤奋好学,编纂了我国最重要的历史典籍之一的《资治通鉴》,这本书包容了1300余年的史实,价值非凡。“三上”是北宋大文学家欧阳修充分利用时间的一种学习方法,乃马上、枕上、厕上,争分夺秒,积少成多,终于在文学方面作出了重大建树。杜甫的,“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”,都说明勤学的道理。

中华民族以勤劳的双手创造了光辉灿烂的华夏文明,以吃苦耐劳著称于世。如张蘅发明的地动仪,马钧发明的翻车,李春建造的赵州桥,黄道婆改良纺织工具等都体现了中华民族勤劳的生动例子。

5.传统文化与少先队活动结合有哪些优秀的例子

人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

中国素有“礼仪之邦”的美誉,礼仪教育肩负着选择、传递、宏扬中华民族传统美德的崇高使命。小学生既是中华传统美德的传承者,又是体现时代进步要求的新道德规范的教育者。

为了切实提高学生的文明礼仪水平,上庄完小结合课题,开展文明礼仪教育活动,积极从师生身边细小处着手,在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止,养成良好的文明礼仪习惯,提高校园文化建设,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,文明礼仪之花“香飘”校园,全体师生以良好的精神风貌迎接十一届全运会的召开。一、了解文明礼仪历史,增强中华经典诗文诵读的热情度。

文明礼仪教育结合我校《与古诗同行,让习惯滋生》课题组编写的校本课程《徜徉诗海》,学生诵读脍炙人口的优秀中华诗文经典,熟背《三字经》《弟子规》《千字文》,但是不是每个学生都对古诗文喜欢,也不是每个学生都具备积极参与的态度,要提高学生的认同感,就要让学生了解文明礼仪的历史。为此我校通过编制诗词操、小游戏、创作诗词歌曲、诵读比赛及诵读展示等活动,了解中华经典诗文的历史,中国提高青少年的文化素养,弘扬中华民族传统文化。

二、树立文明礼仪榜样,提高参与的积极性。在文明礼仪教育中,榜样的力量是巨大的。

运用榜样进行教育,生动形象,说服力强,能够使学生在耳闻目睹榜样的事迹中获得道德启迪,在接受榜样的感染中自然而然地理解、认同一定社会的道德原则、要求和规范。各班指导学生组成文明礼仪调查小组,寻找身边的文明礼仪细节,发动学生网上查找文明礼仪小故事,各班组织文明礼仪故事会,根据所学文明礼仪知识设计制作“我身边的不文明行为调查和采访”调查表,对学校文明情况和存在的不文明现象进行调查,在认真整理分析的基础上撰写调查报告,反馈给学校,为创建文明校园献计献策。

同时我班评选表彰十位“文明礼仪之星”,利用宣传角展示他们的风采,树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,及时的鞭策和鼓励。激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

形成人人争当文明学生的良好风尚。三、开展文明礼仪活动,有效养成文明行为。

开学初,为了规范学生的行为,利用学校开展“上庄完小青少年文明礼仪教育活动”,全体师生认真学习“穿着礼仪”、“行走礼仪”、“尊师重孝礼仪”、“上课礼仪”“课间礼仪”“同学礼仪”、“升旗礼仪”、“集会礼仪”、“乘车礼仪”、“餐桌礼仪”,通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。通过开展形式多样的常规教育和丰富多彩的系列活动,如班队会、板报、广播、作文、宣传栏、手抄报、讲相声、小品表演等形式宣传礼仪知识,引导学生系统了解基本的礼仪常识,学会以礼待人、文明处事。

开展丰富多彩、直观形象的礼仪教育活动,如礼仪知识竞赛、礼仪示范表演、文艺演出、礼仪长廊、文明礼貌用语征集等,使学生在活动中掌握文明礼仪的方式方法,养成健康文明的行为习惯。开展了“文明礼仪的班级环境”评比活动,营造文明礼仪的浓厚氛围,班级的角角落落,处处是温馨的文明用语和亲切的行为提示,细细的文明小溪涓涓流进学生的心田。

四、营造文化校园环境,浓厚礼仪教育氛围。学校围绕文明礼仪教育主题,实行全员育人,做到教书育人,服务育人,环境育人,文化育人,风气育人。

通过名人名言,激励学生树立远大理想,立志成才;学校课题组经过反复研究,编制《小学生文明礼仪儿歌》,引导学生学会做人,学会学习,学会生存,学会审美,教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化校园,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的熏陶,从而达到净化心灵的目的。五、提出礼仪要求,指导学生去实践。

利用三八妇女节,开展孝敬父母的活动。为了培养学生的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。

在“三八”妇女节来临之际,学校特举关爱妈妈主题活动:了解妈妈(奶奶、姥姥)的生日;了解妈妈(奶奶、姥姥)的爱好;帮助妈妈(奶奶、姥姥)做一件家务;清晨,对妈妈说一声:“我爱您”;睡觉前为妈妈洗脚;为妈妈绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事,帮妈妈捶背等。通过本次活动,让学生充分理解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯,小孩子们就以实际行动实施了礼的行为。

今年的9月10日是我国的第二十五个教师节,为迎接神圣的教师节,学校开展“感恩老师,让心灵飘香”活动,内容有“画画我的老师”并对老师说一句谢语;班级内举一次故事会,讲一讲自己收集到的尊敬老师的例子;“我们来当一天班主任”的体验活动,为老师做一件小事的服务活动等。通过这次尊师重孝文明礼仪教育活动,营造尊师重教的良好氛围,发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩师长,感恩师长的爱心,感。

6.有关中华民族的传统美德的事例

勤劳、勤学是中华民族的传统美德。

“只要功夫深,铁杵磨成针”说的是大诗人李白,少时浪荡,无所用心,戏游河边,巧遇老太婆铁杵磨针,而得到的启事,他从此发奋苦读勤学,终于功成名就。 “锥刺股”是先秦纵横家苏秦好学的故事。

苏秦为吸取广博知识,夜以继日发奋苦读,当困乏时,以锥子刺腿,用来振奋精神,坚持学习。司马光的“警枕”说的是他从睡眠中挤出更多时间读书,自己设计了一个用木头削成圆形的枕头,只要一翻身,枕头就会滚开,头就会撞到床板上,人就会惊醒。

他一生勤奋好学,编纂了我国最重要的历史典籍之一的《资治通鉴》,这本书包容了1300余年的史实,价值非凡。“三上”是北宋大文学家欧阳修充分利用时间的一种学习方法,乃马上、枕上、厕上,争分夺秒,积少成多,终于在文学方面作出了重大建树。

杜甫的,“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”,都说明勤学的道理。中华民族以勤劳的双手创造了光辉灿烂的华夏文明,以吃苦耐劳著称于世。

如张蘅发明的地动仪,马钧发明的翻车,李春建造的赵州桥,黄道婆改良纺织工具等都体现了中华民族勤劳的生动例子。

7.一个中国传统文化在现代设计中运用的案例

近年来,“国学热”带动了传统文化的复兴,各行各业都根据自身发展实际情况,或多或少的融入传统文化元素。

我国平面设计艺术在不断吸收国际设计风格、经验的基础上,将更多的传统文化因素融入到设计当中,并不断将传统文化因素同现代设计理念相结合,创造出既有丰富传统文化内涵,又符合现代设计理念的经典作品,可以说,中国传统文化元素已经成为我国乃至国际平面设计的重要主题。中国传统文化历史悠久、内涵丰富,通过现代平面设计表现传统文化内涵,尤其是现代平面设计很多理念同传统文化表达不契合,如果在不了解传统文化理念、语言背景、民族精神的情况下,贸然将传统文化因素引入平面设计,就会造成设计的失败。

由于当前还未建立起同传统文化风格相契合的现代平面设计形式,尤其是缺乏兼具传统文化民族性和平面设计理念现代性的设计理念,这就导致我国平面设计过程中出现诸多问题。本文认为,在当下我国平面设计领域,设计师的视角、设计切入点、审美情趣等都受到国际平面设计理论的影响,对于中华传统文化因素的利用、吸收都是站在西方文化、商业利益、视觉冲击等角度,无法有效的将传统文化内涵通过设计表现出现。

因此,本文在分析我国传统文化图形元素形成的背景、风格基础上,研究传统文化图形元素与现代平面设计理念的融合和表现,并针对当前平面设计引进传统文化元素产生的问题,提出传统文化图形元素应该与现代平面设计二次抽象融合。在研究中发现,当前关于传统文化因素在平面设计中应用的研究主要侧重于文化传承、设计方法、思维方式等方面,对于如何将传统文化因素融合到现代平面设计中的研究不足,本文研究可以弥补理论研究的不足,具有一定理论意义。

同时,本文以传统文化因素同现代平面设计理念的融合和表现为基础,提出符合传统文化特性、现代设计理念的平面设计方式,提出传统文化因素应该与现代平面设计二次抽象融合,对于我国平面设计的探索与研究具有一定实践指导意义。中国传统图形元素的形成受到多种传统文化的影响,中国传统图形元素形成的背景就是两千多年的中华文明发展史,是具有丰富内涵的中华传统文化。

具体来说,中国传统图形元素的形成来源于五个方面。首先,民间文化是人们在长期生产生活中形成的对自然、社会认识和生产生活经验的结晶,主要包括民间土文化和市民文化两方面,其对传统图形的推动主要表现在年画、窗花等方面,比如图1、图2。

其次,官文化主要以皇权文化为代表,对中国传统图形元素形成的影响主要体现在龙纹、日、月、星、山、水等元素的使用上,比如图3。再次,士大夫文化在某种程度上介于官文化和民间文化之间,主要是指由士大夫阶层创造的文化艺术,士大夫文化对传统图形元素的影响主要体现在其创作的艺术作品丰富了传统图形元素,比如图5对图4的借鉴。

再次,在中华文化漫长的发展历史就是汉族同周边民族文化交流发展史,在文化交流过程中,民族文化对传统图形元素的形成也起到了推动作用,比如图6、图7、图8、图9。最后,佛教、道教文化对传统图形元素形成的影响十分深远,佛教传入我国后,佛教艺术创作思想对传统文化产生了影响,尤其是其宗教雕塑、绘画直接影响了传统图形元素,飞天造型、卷草纹等对传统图形元素的形成影响比较大。

道教是我国本土宗教,在传统中医、易经、巫术文化基础上形成,阴阳五行等思想不仅仅直接影响了传统文化和人们的日常生活,也直接影响了传统图形元素的形成,比如太极、八卦图形等。由此可见,传统文化中的民间文化、士大夫文化、官文化、民族文化、宗教文化对传统图形的形成起到了推动作用,中国传统图形的形成不是一蹴而就的,而是在漫长的历史发展过程中不断发展、演进的,在不同时代,当时的经济社会发展、思想意识、宗教文化对传统图形产生了不同程度的影响,造成了不同时代传统图形具有不同的风格特征。

原始社会时期的图形多是雕刻在日常生活物品和器具上的,主要表现人们对自然和世界的认识以及在生产生活中形成的经验,因此图形表现出线条粗放、造型夸张、具有原始野性美感的特点;春秋战国时期文学艺术活动频繁,社会处在巨大变革时期,这一阶段的图形具有真实、威严、厚重等特点;秦汉时期的图案和纹路生动、高大、饱满、真实、淳朴;魏晋时期宗教发展迅速,传统图形宗教色彩浓厚;隋唐时期是我国封建社会发展的顶峰时期,这一时期的图形融合了不同民族的特点,形象变化多段、色彩瑰丽、饱满丰富、雍容华贵;宋代士大夫文化得到发展,传统图形展现出浓厚的文人色彩,清秀、清新、文雅是其主要特征;明清时期的传统图形追求形式感,表现出华丽、复杂、富贵等特点。传统图形的形成经历了漫长的发展过程,风格多样、形式丰富,作为传统文化的一部分,传统图形元素对我国平面设计者的设计思维产生了很大影响,主要表现在色彩、内涵、造型等方面。

从造型上说,传统图形造型生动、优美,很多造型都已经打上了深刻的中华文化烙印,并且造型本身具有丰富的内涵,在平面设计中使用传统图形造型,可以丰富平面。

8.有关中华民族传统美德的故事

1、孔融让梨

孔融四岁的时候,和哥哥们一起吃梨,孔融总是拿小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说:"我年龄小,食量小,按道理应该拿小的。“由于孔融这么聪明早慧,很小就懂得这样的道理,宗族亲戚们认为他是个奇才。

2、子路负米

子路家境贫困时,自己吃的是粗陋的饭菜,而从百里之外把米背给父母。后遂用“负米、负米百里”等表示奉养父母或为奉养父母在外谋求禄米。

3、凿壁偷光

匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字,但家中富有,有很多书。

匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望读遍主人家的书。”主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。

4、黄香温席

汉朝的时候,有一个叫黄香的人,是江夏(今湖北境内)人。年纪才九岁的时候,就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时,(黄香)就用扇子对着父母的帐子扇风,让枕头和席子更清凉爽快,并使蚊虫远远地避开(黄香双亲的帐子),让父母可以更舒服的睡觉。

到了寒冷的冬天,(黄香)就用自己的身体让父母的被子变得温暖,好让父母睡起来时觉得暖和。因此,黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。

5、卧冰求鲤

王祥,晋朝琅琊(今山东临沂)人,性至孝。其母早亡,继母朱氏,生子王览。朱氏偏爱亲生儿子,常令王祥干重活、吃糙饭。但王祥对父母孝敬,从不懈怠。父母生病,王祥衣不解带,日夜照顾,汤药必先尝后进。继母要吃鲜鱼,天寒地冻,无处购买。

王祥冒着凛冽寒风,在河上脱衣卧冰,冰被暖化了,冰下竟跃出两条鲤鱼,他高兴地拿回家孝敬继母。这件事,深深地感动了继母。继母死后,王祥悲痛,依礼安葬。王祥对其弟王览,十分爱护,王览对兄长特别尊敬,兄友弟恭,远近闻名,时人把他们的居处称作“孝悌里”。

扩展资料:

传统美德是一个汉语词汇,传统美德的内容可谓博大精深,涉及到社会生活的各个领域。归纳起来,可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。中国传统文化的基本精神,从实质上看,就是中华民族的民族精神。

参考资料:

孔融让梨 百度百科

子路负米 百度百科

凿壁偷光 百度百科

黄香温席 百度百科

卧冰求鲤 百度百科

9.作文中人物继承并发扬传统文化的例子

在我的印象中,我总是用这几个例子 大家可以参考一下中华上下五千年 汇集了人间的喜怒哀乐,酸甜苦辣,越王勾践为过牺牲时我为他的满腔热血所振奋;大禹治水时,我被大禹顽强的毅力和不怕困难的精神深深地打动了;夏朝国君暴虐荒淫时,我的心中不禁生起团团怒火,为当时的平民百姓抱不平;当我读到清王朝腐败而签订一条条丧权辱国的不平等条约时,不时觉得心寒。 上下五千年,好汉千千万。我们的祖先创造了灿烂的民族文化,我们的民族孕育了许多杰出的人物:如思想家孔子、民族英雄林则徐、文学家陶渊明、科学家张衡等,他们以优异的成绩为中华民族添光增彩。

可以查阅中华民族的优秀人物,他们都给我们带来了无穷的力量

中华民族传统文化教育案例

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本文主要为您介绍东升镇传统文化,内容包括求助:请熟悉传统文化的人来对一个对子:东升西落,日月明昼夜东升,东升镇的特色,双流县东升镇的来历。工业与脆肉鲩是其特色,每年年尾的时候会有个脆肉鲩美食节,是个主工业,农业次之的工农业镇.但经济发展

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中华过传统文化(中国春节传统文化有哪些)

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本文主要为您介绍中华过传统文化,内容包括中国春节的传统文化有什么,中国春节传统文化,春节的传统文化。贴年画春节挂贴年画在城乡也很普遍,浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术,反映了人

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优秀传统文化与感恩(以弘扬传统文化学会感恩为主题写篇作文)

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本文主要为您介绍优秀传统文化与感恩,内容包括以弘扬传统文化学会感恩为主题写篇作文,传承传统文化发扬感恩精神周记怎么写,中国传统文化里什么代表感恩。在当今开放的世界里,我们在吸收外来文化的同时,也要大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化

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传统文化中家规(我国传统文化中勤学方面的家规有哪些)

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本文主要为您介绍传统文化中家规,内容包括我国传统文化中勤学方面的家规,中国传统的家规家训有什么,中华传统文化家风家训。家规,是祖上对家族内人的行为规范。一般是由一个家族所遗传下来的教育、规范后代子孙的准则,也叫家法。 1 .要孝顺父

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中国传统文化知识ppt课件(有关中国传统文化的ppt演示主题)

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传统文化社团申请书范文(传统文化社团申请书怎么写)

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本文主要为您介绍传统文化社团申请书范文,内容包括传统文化社团申请书怎么写高分求一份写好的,儒释道传统文化社团申请怎么写,儒释道传统文化社团申请怎么写。尊敬的楼主,我这有一份写好的,您可以参考一下。 如果有用记得帮我加分哈!!! 社团申请

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关于传统文化的戏剧(关于中国的传统文化戏曲)

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本文主要为您介绍关于传统文化的戏剧,内容包括中华文传统文化戏剧,中国著名的传统戏剧都,关于中国的传统文化戏曲。戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及各种表演艺术因素综合而成的。它的起源 历史悠

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传统文化活讲座宣传稿(文化宣传讲座感想200字)

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本文主要为您介绍传统文化活讲座宣传稿,内容包括文化宣传讲座感想200字,中国传统文化讲座文稿面向中学生,弘扬传统文化演讲稿800。前段时间,区委宣传部举办了一场传统文化讲座,邀请了齐鲁师范大学曾凡朝教授为全区宣传工作人员讲授了传统文化

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宁国传统文化(中国传统文化有哪些)

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本文主要为您介绍宁国传统文化,内容包括中国传统文化,学习传统文化的心得体会100字左右,关于宁国的各种习俗。1.儒家思想文化以孔子为代表的儒家思想,是中国历史上时间最长、影响最大的思想学派。多年来,儒家学说作为中国学说的主流学派,在中

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应对青丧文化的传统文化(什么是丧文化丧文化是如何产生的)

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本文主要为您介绍应对青丧文化的传统文化,内容包括什么是丧文化丧文化是如何产生的,丧文化到底是什么,如何看待网络丧文化。从社会心理学角度看, 学者杜骏飞认为, 丧文化是青年人的一种习得性无助与自我反讽;另有研究者提出, 对丧文化的非主流

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优秀传统文化家庭教育(传统文化和家庭教育)

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本文主要为您介绍优秀传统文化家庭教育,内容包括传统文化和家庭教育,请论述中国传统文化中优秀的家庭教育思想,请论述中国传统文化中优秀的家庭教育思想。论中国传统教育与家庭教育 所谓“观果而思因”就是观其结果而想到它的原因;或者说是

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山东弘扬中华优秀传统文化情况(山东对中国文化的贡献)

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本文主要为您介绍山东弘扬中华优秀传统文化情况,内容包括山东对中国文化的贡献,传承齐鲁文化弘扬民族精神,山东是中华文明的重要发祥地之一,历史文化底蕴深厚要坚持社会主。在中国文化史上,孔子是绝对的精神领袖。说《论语》是中国文化的圣

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传统文化西化调查问卷(如何传承优秀传统文化的调查问卷)

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本文主要为您介绍传统文化西化调查问卷,内容包括如何传承优秀传统文化的调查问卷,有关中西文化差异的调查问卷,传统文化社会调查报告。首先,要传承中国优秀的传统文化,我们必须首先明确要传承的优秀传统文化是指什么样的文化,它包含哪些方面的

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传统文化的回归对学生的影响(中国传统文化对大学生的影响)

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本文主要为您介绍传统文化的回归对学生的影响,内容包括中国传统文化对大学生的影响,传统文化对大学生的影响,中国传统文化对中小学生产生哪些积极影响。中国传统文化中的儒家、道家、佛学无一不是为完善道德、人格、社会而提出的理论观点。

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传统文化作文糖画200字(传统文化作文糖画300字)

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本文主要为您介绍传统文化作文糖画200字,内容包括传统文化作文糖画300字,中华传统文化——吹糖人作文200字,描写糖画儿的作文260字。在奶奶家吃完饭,和妈妈又经过那繁华又热闹的纱帽河小巷。看到小摊上一种不知名的糖,它的香味远远的把我勾引